المحتوى
إن الأبحاث العلمية تشبه إلى حد كبير العمل المباحث وطلاب الصف الخامس يستعدون للتحدي. يدعم طلاب الصف الخامس فضولهم الطبيعي مع قدر من الصبر ، مما يسمح لهم بمتابعة مشروع استقصائي لعدة أيام بدلاً من ساعات. على طول الطريق يتعلمون أي عدد من الحقائق العلمية المثيرة للاهتمام. يكتشف الطلاب معلومات مهمة من خلال التجربة النشطة.يأخذ مشروع البحث العلمي العملي المعرفة من الكتب إلى التعلم من خلال العمل.
سحب المغناطيسي
مغناطيس جعل مشروع التحقيق مثيرة للاهتمام لطلاب الصف الخامس. ضع طاولة مليئة بأشكال مختلفة وقوة المغناطيس.
اطلب من الطلاب اختبار القوة المغناطيسية عن طريق رفع مجموعة متنوعة من الأشياء التي تزن في وقت مبكر. اطلب من الطلاب التحقيق في تغييرات القوة المغناطيسية وسحبها بأشكال مغناطيس مختلفة. ابحث عن الأشياء التي تجذبها المغناطيسات ، والأشياء التي يصدها المغناطيس وأي الكائنات لا تفعل أي شيء عندما يتم وضع المغناطيس على المغناطيس أو بالقرب منه. ابحث عما يحدث عند وضع الورق أو الماء أو الرمل أو المعدن بين مغنطيسين.
اطلب من الطلاب أن يحتفظوا بملاحظات دقيقة عن تجاربهم ، بما في ذلك الوقت والتاريخ ، وما الذي يعتزم الطلاب القيام به ، وسيخمن أن ذلك سيحدث والنتائج الفعلية للتحقيق. اطلب من الطلاب أن يوضحوا كيف تختلف النتائج عما يعتقد الطلاب أنه سيحدث.
حياة الجبن
غنائم الطعام أو ينمو متعفن ، ولكن الأطعمة المختلفة تفعل ذلك بمعدلات مختلفة وبطرق مختلفة. قم بإعداد مشروع استقصائي لطلاب الصف الخامس لمعرفة معدل أن يصبح الجبن متعفنًا. استخدام كل من الجبن الطبيعي والمجهزة. هذه المشاريع لديها عدة أجزاء. برد كل من الجبن الطبيعي والمجهزة. قسم الجبن المبرد إلى قسمين. لف النصف واترك النصف الآخر غير ملفوف. في نفس الوقت ، اترك الجبن الطبيعي والمجهز على حد سواء غير مجمد ونصف مغلف ونصف لا. اطلب من الطلاب أن يحتفظوا بملاحظات دقيقة أثناء فحصهم لجميع أجزاء الجبن يوميًا. ملاحظة التغييرات. يستعرض طلاب الصف الخامس ما يحدث لكل جزء من الجبن وملاحظات تظهر القالب أولاً. اطلب من الطلاب وضع الاستنتاجات في نهاية المشروع.
كيف تنمو النباتات بشكل جيد؟
النباتات تنمو اعتمادا على قوة النبات والبيئة. مع طلاب الصف الخامس ، قم بإعداد مشروع نمو النبات الاستقصائي. اعمل كصف مع تعيين كل طالب في نبات واحد أو أكثر. توفير نباتات الزهور على حد سواء ممكن لهذا المشروع الاستقصائي. اطلب من الطلاب زرع الزهور بأحجام وأنواع مختلفة من الأواني مثل البلاستيك أو الطين أو السيراميك. استخدام نفس التربة بوتينغ لكل منهما. توفير نفس القدر من الشمس والماء. يستكشف الطلاب الفرق الذي يحدثه نوع الإناء في نمو النبات. قد يتضمن مشروع آخر استخدام أواني مماثلة ، ولكن أنواع مختلفة من التربة مثل بوتينغ التربة والطين أو الرمال. تحقق من نمو النباتات بأشعة الشمس الكاملة ، وبعضها لا شيء على الإطلاق أو انظر إلى ما يحدث عندما تعطى النباتات كميات مختلفة من الماء. يكتب الطلاب نتائج تحقيقاتهم.
في المطبخ
الذهاب إلى المطبخ لهذا المشروع الاستقصائي الصف الخامس. يهدف المشروع إلى أخذ منتجات المطبخ العادية مثل الحليب والسكر والزيت والدقيق والبيض ومعرفة ما يحدث عندما يتم تسخين المنتجات أو تبريدها أو تجميدها وعندما يتم دمج المنتجات مع مجموعة متنوعة من المنتجات الأخرى. على سبيل المثال ، امزج الحليب والدقيق والخردل والحرارة. اخلطي الليمون والسكر وشراب الفطيرة في الماء. تحقق الاتساق ، نكهة والتغيرات. اطلب من الطلاب أن يلاحظوا ما هي مجموعة المكونات التي تصنع منتجًا صالحًا للأكل وأيها لا تفعل ذلك.