المحتوى
المشاركة في مشاريع معرض العلوم هي طريقة جيدة لتعلم عملية البحث العلمي. من خلال القيام بمثل هذه المشروعات ، يكتسب الأطفال مهارات الانضباط والملاحظة والتوثيق التي تعد أساسية للتجربة. مشاريع العلوم على الأسماك مثيرة للاهتمام وسهلة القيام بها. عند اختيار فكرة المشروع ، من المهم أن تركز على العثور على موضوع مناسب للعمر.
السمك والضوء
نشاط السمك يتأثر بالضوء. يمكنك تصميم مشروع لدراسة تأثير أنواع مختلفة من الضوء على سلوك الأسماك. شراء بعض خزانات الأسماك الصغيرة وتناسب كل خزان مع مجموعة مختلفة من الأضواء ، مثل المصابيح الحوض LED ، المصابيح العادية والمصابيح الفلورية المدمجة. قم بفك غطاء مصباح السقف العلوي لكل خزان ومسمار في المصباح المناسب. ضع غطاء المصباح في موضعه أعلى الخزان وثبته في مكانه بإحكام. اطلب من الطلاب إضافة حوالي ثمانية إلى 10 سمكة صغيرة من نفس النوع في كل حوض للأسماك. حافظ على جميع العوامل الأخرى مثل كمية التغذية ونوعية المياه ودرجة حرارة الماء ثابتة. اجعل الطلاب يحتفظون بسجلات عن مدى نشاط الأسماك في كل خزان وكيف يستجيبون للحركات القريبة من الخزان. استخدم هذه الملاحظات لتوضيح المفهوم القائل بأن الأسماك تحتاج إلى ضوء للقيام بالأنشطة. يعمل الضوء الساطع على تحسين الرؤية ، مما يجعل السمكة أكثر نشاطًا ونشاطًا. ساعد الطلاب على فهم أن هذه الخاصية مسؤولة عن النشاط الأكبر الذي يلاحظونه في الخزان المزود بمصابيح الفلورسنت.
الأسماك ومرآة
من المعروف جيدًا أن القشريات الذكرية ، وهي نوع من أسماك المياه العذبة ، معادية للاستجابة للأسماك الأخرى. يمكنك بناء مشروع علمي على هذه الملاحظة من خلال وضع مرآة على جانب واحد من حوض السمك. وضع cichlid الذكور واحد في خزان أسماك المياه العذبة ونعلق مرآة على سطح واحد. اطلب من الأطفال أن يلاحظوا أن الأسماك تصطدم بتأملها الخاص عندما تتحول إلى مواجهة السطح المنعكس. صف مفهوم السلوك الإقليمي باعتباره غريزة السمكة في الاحتفاظ بحقها في احتلال منطقة معينة وحدها ، دون السماح بأي سمكة أخرى بالداخل. اشرح أن المرآة توفر للأسماك انعكاسها الخاص ، لكن بما أنها لا تعرف ذلك ، فإنها تفترض وجود أسماك أخرى داخل الخزان وتتفاعل مع العداء.
الأسماك وأراضيها
تشتهر أسماك البيتا الذكرية بطبيعتها الإقليمية. استخدم هذه الخاصية لبيان كيفية استجابتها للمتسللين. قم بشراء طبقين من السمك وسمكتين من ذكور بيتا واطلب من الطلاب وضع كل سمكة في وعاء خاص به وحده لمدة ثلاثة أسابيع تقريبًا. ثم أخرج سمكة واحدة من الوعاء وأدخلها في الوعاء الذي يحتوي على السمكة الأخرى. اطلب من الطلاب أن يلاحظوا العمل العدواني الفوري لأنهم يندفعون في سمكة بعضهم البعض. كن مستعدًا لإزالة أول سمكة فورًا ، لأن Betta fish سوف يقاتل حتى النهاية. اشرح كيف أن سمكة بيتا الذكور ذات طبيعة إقليمية للغاية ، ولن تتسامح مع أي سمكة أخرى في منطقتها بسبب المنافسة التي ستخلقها للفضاء والتزاوج.
التنفس السمك ودرجة الحرارة
بعض الأسماك تظهر تغييرا في اللون وكذلك معدل التنفس في درجات حرارة أعلى. قم بإجراء تجربة تحدد ما إذا كان هذا صحيحًا مع جميع أنواع الأسماك. شراء أنواع مختلفة من الأسماك والحصول على معلومات حول درجة الحرارة المثالية لهم وما درجة الحرارة لتجنب. اطلب من الطلاب وضع هذه الأسماك في خزان مياه وتدوين لون كل منها. أظهر للأطفال كيفية حساب عدد الأنفاس التي تستغرقها السمكة في دقيقة واحدة. علّم الطلاب أن يتعرفوا على الوقت الذي تتنفس فيه الأسماك من خلال مشاهدتها ترفرف على خياشيمها بينما تغلق فمها. بعد أسبوع ، قم بزيادة درجة حرارة الماء في الخزان بمقدار خمس درجات باستخدام سخان ماء. نلاحظ مرة أخرى الأسماك للتغيير في اللون وقياس معدل التنفس. كرر ذلك مع زيادة درجة الحرارة خمس درجات أخرى بعد أسبوع آخر للحصول على نتائج أكثر وضوحا. ومع ذلك ، احرص على عدم تجاوز حد درجة الحرارة المحدد. يساعد استخدام قياسات التنفس التي تم جمعها خلال التجربة الأطفال على فهم أن معدل تنفس الأسماك أعلى في الماء عند درجة حرارة أعلى. اشرح كيف يزيد نشاط التمثيل الغذائي للأسماك في الماء الدافئ ، وبالتالي ، فهذا يعني زيادة الحاجة إلى الأكسجين ، مما يحفز التنفس بشكل أسرع.