المحتوى
غالبًا ما يتم تدريس جداول الضرب عن ظهر قلب وأحيانًا يصعب على الطلاب فهمها. ومع ذلك ، فإن بعض التقنيات تحول الضرب إلى خدعة أو لعبة قد تترنح في المتعلمين الذين يترددون وتشجعهم على العثور على المتعة في الرياضيات.
أكبر عدد الضرب خدعة
قد يقدر الطلاب الذين يعانون من الضرب هذه الخدعة السريعة لضرب أي رقمين بين 11 و 19 في رؤوسهم. النتيجة ليست مثيرة للإعجاب فحسب ، ولكن قد يؤدي تشجيعها إلى تشجيع الأطفال المترددين على ممارسة ضرب الأعداد الصغيرة بحيث يمكنهم القيام بذلك. ابدأ بأي رقمين بين 11 و 19 ، على سبيل المثال 12 مرة. 15. يذهب العدد الأكبر في المقدمة ، مما يجعل المعادلة 15 مرة 12. اطلب من طالبك إضافة الرقم العلوي إلى رقم اليد اليمنى من الرقم السفلي. في هذه الحالة 15 زائد اثنين ، صنع 17 ، ثم أضف صفرًا ، مقابل 170. الآن يضربون الرقمين الأيمن ، خمس مرات اثنين في هذا المثال ، مما يجعل 10. الخطوة الأخيرة هي إضافة الرقمين ، 170 زائد 10 ، ولهم جوابهم. ضرب 15 مرة 12 يساوي 180.
قواعد
بعض جداول الضرب لها قواعد. هذه غالباً ما تكون أسهل للطلاب للتعلم. علِّمهم أن أي عدد من المرات صفر يساوي صفر وأي عدد يساوي واحد يساوي نفسه. بمجرد أن يعلموا أن الضرب في 10 يتضمن إضافة صفر إلى نهاية أي رقم ، سيكون لديهم ثلاثة من الجداول أسفل. من السهل أن يتعلم أحد عشر شخصًا بمجرد أن يعلم الطلاب أنه يتضاعف عددًا ، بحيث يكون 11 مرة 22 و 3 مرات 11 هو 33 ، وهكذا. تعلم هذه القواعد يعطي الثقة للطلاب الذين يتعلمون جداول الضرب لأنها سهلة السيطرة.
عد
يمكن للطلاب إضافة جدولين إضافيين عندما يعرفان كيف يتم حسابهما بعمر مزدوج وخمسات. بمجرد أن يكون لديهم طرق العد التنازلي هذه ، سيكون بإمكانهم معرفة الجدولين مرتين وخمس مرات حتى عدد كبير. الآن بعد أن أتقن الطلاب الجداول الزمنية للصفر ، واحد ، اثنان ، خمسة و 10 ، سيكون لديهم الأدوات اللازمة لمعرفة جداول الضرب الأقل صيغة. علمهم أن الجداول الأربع مرات هي ببساطة ضعف الرقمين أو الخمسين ناقص العدد. السبعات هي الخمسات زائد الثنائي. في النهاية ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على حفظ الجداول الزمنية إلى 12 ، ولكن امتلاك أدوات لمعرفة الإجابات الصعبة من تلقاء أنفسهم قد يقلل من التوتر أثناء هذه العملية.
أيدي آلة حاسبة
اسأل طلابك إن كانوا يعلمون أن أيديهم سريعة وفعالة تسع مرات من الآلات الحاسبة. هذه الخدعة مثيرة للإعجاب بدرجة كافية لدرجة أنها قد تشجع على الاهتمام بالرياضيات حتى في الطلاب المترددين. اجعلهم يضعون أيديهم على مكاتبهم أمامهم. بدءا من اليسار ، وثني تحت إصبع واحد في وقت واحد. الخنصر الأيسر يعكس تسع مرات. لا توجد أصابع على اليسار وتسعة على اليمين ، مما يجعل الإجابة تسعة. الآن تتكشف الخنصر والثنية في البنصر. تمثل إصبع واحد على اليسار وثمانية على اليمين 18 ، أو الإجابة على تسع مرات مرتين. يعمل هذا من خلال 10 ، عندما يدس الطلاب في الخنصر الأيمن ، ويتركون تسعة أصابع على اليسار والصفر على اليمين ، أو الرقم 90.