المحتوى
يستخدم معلمو المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية الرسوم البيانية كجزء من منهج الرياضيات. تساعد الرسوم البيانية الطلاب على تنظيم المعلومات وتحليلها بتنسيقات جيدة التنظيم ، مما يسهل تفسير البيانات. يستجيب المتعلمون المرئيون بشكل جيد للرسوم البيانية وغالبًا ما يفهمون المعلومات بشكل أفضل بدون صفحات. الرسوم البيانية لها جانب سلبي - قد يقفز الطلاب إلى الاستنتاجات دون تحليل القيود والمعلمات بعناية. قد يعتمد الطلاب أيضًا على الآلات الحاسبة الرسومية ، دون أن يتمكنوا من حل المعادلات أو القيام بالرسوم البيانية بأنفسهم.
ميزة: شرح العلاقات الرياضية
توفر الرسوم البيانية الخطية طريقة بسيطة ومرئية للطلاب من جميع الأعمار لتفسير البيانات واستخلاص استنتاجات حول العلاقات الرياضية ، مثل المساواة وعدم المساواة وأكثر من وأقل من التجميع. يتعلم الطلاب أيضًا أن الرسوم البيانية لها حدود - كثير منهم لا يعرضون جميع البيانات ولا يفسرون الخيارات البديلة. غالبًا ما يكون الطلاب الذين يتعلمون رسم معادلات الرسم البياني مستعدون جيدًا لدورات الرياضيات والإحصاء والهندسة والعلوم في المستوى الأعلى.
ميزة: بصريا جذابة
توفر الرسوم البيانية المرئية أدلة على أن الكلمات والمعادلات لا تفعل ذلك. على سبيل المثال ، قد يستغرق الأمر مشكلة لطلاب الكلمة المتوسطة أو طلاب المدارس الثانوية عدة دقائق لقراءة مشكلة الكلمات وهضمها. باستخدام رسم تخطيطي أو مخطط دائري ، يمكن للطلاب استخلاص النتائج بسرعة. توضح الرسوم البيانية الاتجاهات والفجوات والمجموعات ، ومقارنة مجموعات البيانات المتعددة في وقت واحد ، وغالبًا ما تستوعب مجموعات كبيرة من البيانات. إنها تجعل من السهل على العلماء والطلاب على حد سواء تكوين فرضيات واستخلاص النتائج.
العيب: سوء تفسير البيانات
يقفز بعض الطلاب إلى الاستنتاجات ويفسرون الرسوم البيانية بشكل غير دقيق ، مما ينتج عنه إجابات غير صحيحة لمشاكل الرياضيات التطبيقية. قد يتجاهلون المعلومات المهمة ، ويتسرعون في قراءة تفاصيل المشكلة ، ويفشلون في قراءة التعليمات ، ويعاملون البيانات غير ذات الصلة على أنها مهمة وينسون الاعتماد على المعرفة السابقة. تم تصميم الرسوم البيانية ، مثل الرسوم البيانية الخطية والرسوم البيانية الشريطية ، لتعمل جنبا إلى جنب مع مصادر المعلومات الأخرى ، مثل ، بحيث الطلاب الذين يركزون فقط على الرسوم البيانية غالبا ما يسيئون تفسير البيانات.
العيب: الرضا
قد يصبح الطلاب الذين يعتمدون فقط على الرسوم البيانية للرياضيات الناشئة عن التكنولوجيا لتعلم الفصول الدراسية ، مثل تلك التي تنتجها الحاسبة الرسومية وبرامج الكمبيوتر ، راضين. غالبًا ما تقلل الرسوم البيانية المحوسبة من حجم العمل الذي يجب القيام به - والذي يمكن أن يكون مفيدًا خلال الاختبارات الموقوتة - لكنها تتداخل أيضًا مع عملية التعلم. قد لا يقوم الطلاب بتطوير مهاراتهم في الرسم البياني بشكل كامل ، مما قد يؤدي إلى حدوث مشكلات عند نفاد البطاريات أو تلف برامج الكمبيوتر.