أنشطة الأس المدارس المتوسطة

المحتوى

• إدخال خصائص الأس
• الأس الزبال هانت
• المتجر الأس
• إنشاء لعبة كمبيوتر

يستخدم الدعاة القوة لمعرفة عدد مرات ضرب الرقم بمفرده. إذا كان الرقم من ستة إلى القوة الثالثة ، على سبيل المثال ، تضرب الرقم ستة ثلاث مرات - 6 × 6 × 6 - لتحصل على 216. الأسس مفاهيم رياضية أساسية تشكل أساسًا لمزيد من الدراسة في التدوين العلمي وغيرها وظائف جبريه.

إدخال خصائص الأس

••• michaeljung / iStock / Getty Images

لإدخال الأس على طلاب المدارس المتوسطة ، استخدم الأنشطة التي تساعدهم على تصور الأسس. بالنسبة لخاصية الضرب ، ضع بطاقة فهرس منقوش عليها الرقم سبعة على طاولة مع خمسة jellybeans لتمثيل الأس. ضع بطاقة أخرى بجانب الأول مع الرقم سبعة وثلاثة jellybeans. أخبر الطلاب أنه عند ضرب نفس الرقم ، تتم إضافة الأسس معًا. حساب عدد من jellybeans لإعطاء سبعة إلى القوة الثامنة. لإظهار القسمة ، ضع مسطرة على المكتب لتمثيل خط التقسيم. ضع بطاقات الفهرس و jellybeans أعلى وأسفل المسطرة مع وجود خمسة jellybeans في الأعلى وثلاثة في الأسفل. أخبر الطلاب أنه عندما تكون الأرقام نفسها أعلى من بعضها البعض ، يتم طرح الأسس. سوف يسلب الطلاب علبتين من الهلام للحصول على القوة الثانية. للحصول على عرض توضيحي للطاقة ، استخدم بطاقة فهرسة عليها سبعة كتب عليها ، ثم قم بتمثيل الأس الداخلي مع مجموعة من خمس حلوى حمراء وواحد خارجي مع مجموعة من ثلاث حلوى خضراء. اطلب من الطلاب أن يضاعفوا الأسس حتى يساوي سبعة إلى القوة الخامسة عشرة.

الأس الزبال هانت

••• greg801 / iStock / Getty Images

خذ طلاب الصف السادس أو السابع في مطاردة الزبال حول الفصل للعثور على رمز سري باستخدام الأس. على بطاقة الفهرس ، اكتب (3x إلى الطاقة الثالثة) x (5y إلى الطاقة الثالثة) / (3x إلى الطاقة الثانية) ونشرها على الحائط. ستحصل بطاقة الفهرس الثانية المنشورة في منطقة أخرى من الغرفة على إجابة للمشكلة الأولى ، خمس مرات على القوة الثالثة ، والحرف الأول من كلمة الرمز السري في زاوية البطاقة والمشكلة التالية على ظهر البطاقة. البطاقة. هذه الإجابة على البطاقة الثانية تؤدي إلى البطاقة الثالثة ، وهكذا ، حتى يتم اكتشاف كلمة السر السرية. جنبا إلى جنب مع هذه البطاقات الصحيحة ، قم بنشر بطاقات شرك مع إجابات خاطئة شائعة.

المتجر الأس

••• Lisa F. Young / iStock / Getty Images

بالنسبة للصفوف الخامسة أو السادسة ، ضع علامة "سعر" على الكائنات الموجودة في جميع أنحاء الغرفة مع ملاحظات لاصقة. ستكون هذه الأسعار هي إجابات لأسئلة الأس التي تم وضع علامة عليها على بطاقات الفهرس. على سبيل المثال ، قد يكلف ملصق الفصل الدراسي 128 دولارًا. هذا من شأنه أن يكلف الطالب بطاقة فهرسة تحتوي على ضعفين إلى خمسة أضعاف الطاقة على السلطة الثانية المكتوبة عليها. قسّم الطلاب إلى مجموعات ومنحهم مجموعة من بطاقات الفهرسة هذه. تُعد بطاقات الأسئلة الأسية بمثابة "أموال" يستخدمها الطلاب لشراء العناصر. اطلب من الطلاب التجول ووضع قائمة بالأشياء التي ستتمكن مجموعتهم من شرائها.

إنشاء لعبة كمبيوتر

••• جاك هولينجسورث / ستوكبايت / غيتي إيماجز

في صفوف المدارس المتوسطة العليا في علم الجبر ، اطلب من الطلاب إنشاء لعبة كمبيوتر خاصة بهم باستخدام برنامج Microsoft PowerPoint لإنشاء لعبة مشابهة لتنسيق "Jeopardy". قم بإنشاء لوحة ألعاب عن طريق إدراج جدول في شريحة تحتوي على فئات مثل ضرب الأس ، وتقسيم الأس ، والأسس باستخدام أعداد صحيحة. أسفل كل فئة ، قيم نقطة النوع 100 و 200 و 300 و 400 في الجدول. قم بإنشاء مشكلات تدريب على شرائح منفصلة ، مثل "تبسيط التعبير: (7 ثوانٍ إلى الطاقة الثانية) × (8 ثانية إلى الطاقة الرابعة) × (2 ثانية إلى الطاقة السادسة)." ارتباط تشعبي المشكلة تنزلق إلى قيمة نقطة بحيث عند النقر فوق قيمة النقطة ، سيظهر السؤال على الشاشة. سيقوم الطلاب أيضًا بإنشاء مفتاح إجابة لتتوافق مع لعبتهم.