المحتوى
أفكار لمشاريع معرض العلوم للصف الخامس وفيرة. في دورك كمعلم ، ساعد طلابك على تركيز مشاريعهم عن طريق تحديد تخصص علمي أولاً ثم المشاركة في مشروع ممكن في أي أطر زمنية قد تكون موجودة. ساعد الطلاب في أي جوانب صعبة أو خطيرة في مشاريعهم ، مثل التعامل مع الماء الساخن أو المواد الكيميائية ، وشجعهم على ارتداء ملابس السلامة المناسبة.
مادة الاحياء
لإكمال مشروع يبحث في جراثيم أنواع الفطر المختلفة ، سيحتاج طلاب الصف الخامس إلى أنواع قليلة من الفطر المفتوح. (قبل المشروع ، ذكّر طلابك أن الفطر يمكن أن يكون سامًا ولا ينبغي لهم تناوله ويجب أن يرتدوا القفازات دائمًا عند التعامل معهم.) اطلب من الطلاب سحب السيقان من أغطية الفطر ومراقبة الهيكل الشبيه بالخياشيم أسفلها. اطلب من الطلاب وضع هذا الجانب من الفطر على ألواح الملصقات بالأبيض والأسود ، ووضع كوب من البلاستيك فوقهم وتركهم بين عشية وضحاها ، وبعد ذلك سوف يلاحظون بوغ على الألواح. يجب على الطلاب بعد ذلك رش كل لوح ملصق بخاخ للشعر للحفاظ على. اطلب من الطلاب مقارنة الأنواع المختلفة عن أنواع الفطر المختلفة وتقديمها في معرض العلوم.
كيمياء
قد يكون من الصعب إيجاد مشروع كيميائي تعليمي آمن ومناسب لفئة الصف الخامس. إحدى طرق تجنب هذه المشكلة هي حث الطلاب على إجراء مشروع بحثي لمعرض العلوم. أحد المجالات التي يمكن للطلاب التركيز عليها هو الأنواع المختلفة والاستخدامات ووجود الزرنيخ في الحياة اليومية. اجعل الطلاب يقارنون الزرنيخ العضوي وغير العضوي والتأثيرات الإيجابية والسلبية لاستخدام الزرنيخ كسم - في الطب والزراعة ، على سبيل المثال. يجب على الطلاب استخدام كل من الكتب من المكتبة والإنترنت عند الانتهاء من مشروعهم ، ويجب أن يركزوا على إنتاج حديث عالي الجودة لمرافقة مشروعهم في معرض العلوم.
الفيزياء
إحدى تجارب الفيزياء العملية تجعل الطلاب يختبرون كيف يؤثر حجم كرة الجص الرطب على حجم الحفرة التي تحدثها. اجعل الطلاب يشكلون خمس كرات مختلفة الوزن من الجص الرطب ، مثل 10 إلى 18 رطلاً بزيادات قدرها 2 رطل. اطلب من الطلاب إعداد خمسة حاويات بلاستيكية منفصلة تحتوي على نفس وزن الجص المبلل ووضعها على سطح مستو. يجب على الطلاب حمل كرة من الجص المبلل مباشرة فوق كل حاوية وإسقاط كرة الجص من نفس الارتفاع في كل مرة. اطلب من الطلاب جمع الحاويات الخمسة واتركها بين عشية وضحاها حتى تجف. يجب على الطلاب قياس الحفر التي تشكلت في اليوم التالي وتقديم الحاويات الخمسة في المعرض العلمي.
علوم بيئية
إن فكرة مشروع العلوم البيئية التي يمكن لطلاب الصف الخامس إكمالها في الفصل الدراسي تجعلهم يفكرون في الكيفية التي يفرض بها عدد متزايد من السكان ضغوطًا على الموارد. اطلب من الطلاب إعداد طبقين متطابقين من أسماك ذهبية بجانب بعضهما البعض بنفس الكمية من المياه ولكل منهما نباتان لتربية الهيدريل في الداخل. ساعد طلابك عن طريق إسكان ثمانية أسماك ذهبية في وعاء واحد واثنان في الآخر. قم بتحديهم للتفكير في كيفية زيادة عدد الأوعية المزدحمة بالسكان وكيف سيستهلك السمك الذهبي بسرعة نباتات الهيدريل. اجعل الطلاب يرسمون صوراً أو يلتقطوا صوراً للطاولتين على مدار يومين قبل اختتام التجربة. يمكن للطلاب عرض صورهم في معرض العلوم ، إلى جانب شرح حول السكان والموارد.