المحتوى
- سنغافورة الرياضيات المحددة
- كل يوم الرياضيات المحددة
- قوة الرياضيات اليومية
- سنغافورة الرياضيات القوة
- سنغافورة فعالية الرياضيات
سنغافورة الرياضيات والرياضيات اليومية هي طريقتين متنافستين لتدريس الرياضيات لأطفال المدارس. في عام 2003 ، ذكرت دراسة الاتجاهات في الرياضيات والعلوم الدولية أن الطلاب في سنغافورة احتلوا المرتبة الأولى في العالم في اختبار الرياضيات ، بينما تأخر الطلاب الأمريكيون عن المركز السادس عشر (مع بعض من أقل الدرجات في العالم الأول). عند نشر التقرير ، بدأت الدراسات التجريبية في الولايات المتحدة لاختبار فعالية المناهج الدراسية في هذا البلد.
سنغافورة الرياضيات المحددة
طورت وزارة التعليم السنغافورية الرياضيات في سنغافورة ، وهي مجموعة تقدمية لمناهج الرياضيات ، لاستخدامها في المدارس الابتدائية والثانوية في سنغافورة. تغطي الكتب التي تقوم بتدريس هذه الرياضيات - وخاصة السلسلة الأولية - عددًا أقل من مواضيع الرياضيات بشكل أعمق من المناهج الأمريكية. لا سيما تلك المخصصة للصفوف السابقة تميل إلى توفير تغطية أكثر تعمقا لعدد صغير نسبيا من الموضوعات بالمقارنة مع العديد من الكتب الأمريكية. يظهر نطاق أوسع وأكثر تكاملاً من الموضوعات في المرحلة الثانوية.
كل يوم الرياضيات المحددة
نشأ مشروع الرياضيات المدرسية بجامعة شيكاغو كل يوم للرياضيات كمناهج شاملة للصفوف قبل الروضة وحتى السادسة. بينما تميل سنغافورة الرياضيات إلى تقديم المعلومات بطريقة معزولة ، يهدف Everyday Math إلى ربط حل المشكلات الرياضية والرياضية بالحياة الكاملة لل الطفل. يتم تقديم المفاهيم على نطاق واسع ودمجها في مواقف الحياة الحقيقية ، وهناك تركيز كبير على التعلم الجماعي.
قوة الرياضيات اليومية
في عام 2005 ، بدأت دراسة المعاهد الأمريكية للأبحاث (AIR) التي تمولها وزارة التعليم الأمريكية لاكتشاف الاختلافات الوظيفية بين الرياضيات في سنغافورة والرياضيات اليومية حتى يمكن دمج نقاط قوة النظامين. تكمن قوة المناهج الأمريكية في تكاملها طوال الحياة. في حين تتمسك الرياضيات في سنغافورة بإطار عمل جامد ، يؤكد النظام الأمريكي على التفكير: بناء الروابط بين العناصر ، والتواصل ، واستخدام الرياضيات التطبيقية مثل الإحصاء والاحتمال.
سنغافورة الرياضيات القوة
إن محك الرياضيات في سنغافورة ، على عكس التعلم العالمي ، هو فهم مفاهيمي قوي. تهدف الرياضيات في سنغافورة إلى تدريس المفاهيم الرياضية في عملية فهم عميق خطوة بخطوة ، بدلاً من الاعتماد على الصيغ البسيطة مثل الرياضيات اليومية. يبدو أن الإطار الصارم لرياضيات سنغافورة يحسن أداء اختبار الطلاب. (بشكل خاص ، لا يتم استخدام نفس الإطار للطلاب ذوي الأداء المنخفض ؛ وبدلاً من ذلك ، يوجد نظام بديل لهذه المجموعة يسير بخطى أبطأ ويتكامل مع مزيد من التكرار.) أخيرًا ، فإن اختبارات سنغافورة للرياضيات أكثر صعوبة تقنيًا من تلك المستخدمة في Everyday Math ، وبالتالي تدريب الطالب على مهارات الاختبار.
سنغافورة فعالية الرياضيات
نظرت وزارة التعليم بمعهد العلوم التربوية بالولايات المتحدة (من خلال ذراعها البحثي ، ما الذي يعمل مقاصة المعلومات ، أو WWC) في دراسات الفعالية لرياضيات سنغافورة التي صدرت بين عامي 1983 و 2008. وخلصت WWC إلى أن أيا من الدراسات الموضوعية لا تفي بمعايير الأدلة. نظرًا لاستحالة تقييم الدراسات بشكل واقعي ، لا يمكن لـ WWC تحديد منهجية التدريس بطريقة فعالة أو غير فعالة.