المحتوى
سواء في المدرسة المتوسطة أو في مختبر في ناسا ، فإن الطريقة العلمية هي النهج المقبول لإجراء تجربة. المكونات الخمسة للطريقة العلمية هي: الملاحظات ، الأسئلة ، الفرضية ، الأساليب والنتائج. باتباع طريقة الأسلوب العلمي لا يضمن فقط تكرار التجربة من قِبل باحثين آخرين ، ولكن أيضًا يمكن قبول النتائج المكتسبة.
الملاحظات والسؤال
تسمح الملاحظات للمجرب بجمع واستخدام المعلومات الأساسية المتعلقة بالمبادئ التي يجري اختبارها للتنبؤ وفهم النتائج القادمة بشكل أفضل. قد يختار الباحث أو الطالب إجراء بحث مستقل أو النظر في تجارب مماثلة قبل إجراء الملاحظات. السؤال هو الجانب الذي يتم اختباره ، ما هي التجربة التي تحاول الإجابة عليها. على سبيل المثال ، فإن السؤال الذي قد تطرحه التجربة هو: "هل تزداد درجة حرارة الجليد أثناء تغيّر الطور؟"
فرضية
الفرضية هي التنبؤ بالنتيجة ، والتي يتم ذكرها بشكل عام في جملة كاملة ؛ يستخدم الملاحظات التي تم إجراؤها قبل التجربة لتقديم تأكيد متعلم. في نهاية التجربة ، سيتعين على الباحث استخدام النتائج لتحديد ما إذا كان يمكنه قبول الفرضية أو رفضها. يجب أن تقف الفرضية أمام الاستجواب أثناء التجربة.
طريقة، أسلوب
يسرد قسم الطريقة بالطريقة العلمية جميع المواد المستخدمة في التجربة بتفاصيل محددة إلى جانب الإجراءات الدقيقة التي اتخذت. من المهم أن تكون الأساليب مفصلة ودقيقة حتى يتمكن باحث آخر من تكرار التجربة ويتوقع الحصول على نتائج مماثلة. من الضروري أيضًا سرد الطرق المستخدمة لأنه قد يكون من المفيد العودة إليها بعد التجربة لشرح بعض النتائج التي حدثت.
النتائج
يجب عليك تسجيل نتائج التجربة. يجب على الباحثين تفسير النتائج التي يتلقونها ، وإعطاء تفسيرات للبيانات التي تم جمعها. الأهم من ذلك ، يجب عليهم أيضا استخلاص النتائج من النتائج. يجب أن يقرر الاستنتاج قبول أو رفض الفرضية المقدمة في بداية التجربة. من المفيد غالبًا عرض النتائج باستخدام الوسائل المرئية ، مثل الرسوم البيانية أو المخططات ، للمساعدة في تحديد الاتجاهات والعلاقات.