المحتوى
يجب أن يفهم طلاب الصف الأول القيمة الموضعية للمكان العشري ، وأن يصل العدد إلى 120 على الأقل ويعرف كيفية مقارنة الأرقام المكونة من رقمين لتحديد أيهما أكبر ، وفقًا للمعايير الأساسية العامة. تمرير الأرقام هو طريقة لممارسة الأرقام والتعرف على الأنماط. سيقوم الطلاب بإكمال المخططات التي تم تسجيلها معًا لإنشاء تمرير طويل من الأرقام.
مئات الرسم البياني
تشتمل المئات من المخططات الفارغة على قاعدة تمرير الأرقام. يمكنك إرفاق عدة مئات من المخططات معًا لجعل الرقم يتم تمريره طالما أردت. المئات من المخططات عبارة عن شبكة مكونة من 100 مربع. يحتوي المخطط القياسي على 10 صفوف مع 10 مربعات في كل صف. يساعد التصميم طلاب الصف الأول في التعرف بسهولة على الأنماط بالأرقام. على سبيل المثال ، الرقم في مكانه هو نفسه أسفل كل عمود. العمود الأول من الأعلى إلى الأسفل هو: 1 و 11 و 21 و 31 و 41 و 51 و 61 و 71 و 81 و 91. يمكن للطلاب معرفة كيفية تكرار الأرقام أثناء نظرهم إلى أسفل الأعمدة.
استكمال الرسوم البيانية
يبدأ كل طالب بمخطط مئات فارغ لبدء التمرير. يبدأ الطلاب في المربع العلوي الأيسر بالرقم الأول. إنهم يعملون عبر الصف ، ويملئون كل رقم إلى 10. ثم ، ينتقلون إلى المربع الأول في الصف الثاني للرقم 11 ويستمرون في الصف إلى 20. يجب أن تكون المربع النهائي 100. بمجرد وصول الطلاب إلى النهاية ، يمكن أن تبدأ مخطط مئات جديد برقم 101 في المربع العلوي الأيسر. ينتهي المخطط الثاني بـ 200. قم بتعليم طلاب الصف الأول التوقف والتحقق من عملهم من حين لآخر. يمكنهم التحقق من أن الرقم الموجود في مكان كل عمود هو نفسه. يمكنهم أيضًا إعادة قراءة كل صف للتأكد من عدم تخطي أي أرقام.
تجميع التمرير الرقم
يشبه تمرير الأرقام التمرير القديم ، حيث تقوم المئات من المخططات بإنشاء شريط ورقي طويل. قم بربط المخطط بالمئات الأولى على لفة منشفة ورقية فارغة لإضافة الاستقرار إلى التمرير. بمجرد حصول الطالب على أكثر من مائة مخطط ، قم بربطهم معًا بالترتيب الصحيح. يمكنك العمل على تمرير الأرقام خلال الصف الأول ، والضغط على مئات الرسوم البيانية الجديدة كما تذهب. يقوم الطلاب بلف الورقة حول أنبوب منشفة الورق. عندما يريدون إلقاء نظرة على التمرير ، يقومون بإلغاء التمرير.
باستخدام التمرير رقم
سوف يتدرب الطلاب على كتابة الأرقام عند إتمامهم الشبكات ، ولكن يمكنك أيضًا استخدام لفائف في وقت لاحق لأنشطة تعلم الرياضيات الإضافية. تنص المعايير الأساسية العامة على أنه يجب على طلاب الصف الأول إضافة 10 أو طرحها من رقمين. أظهر لطلابك كيفية التحرك لأعلى أو لأسفل صف واحد في تمرير الأرقام للعثور على الإجابة. يمكن للطلاب أيضًا استخدام تمرير الأرقام لمقارنة رقمين ، وفقًا للمعايير الأساسية العامة. اتصل برقمين. يجد الطلاب الأرقام في التمرير لمعرفة أيهم أكبر.