المحتوى
لا يجب أن يكون التعرف على النظام المتري للقياس مهمة صعبة أو مزعجة. في العديد من الطرق ، يكون القياس المتري أسهل بكثير من إتقانه من نظام اللغة الإنجليزية. كل ما هو مطلوب حقًا هو حفظ بادئات الحجم بالترتيب والقدرة على اتباع القواعد عن ظهر قلب. سيستفيد الطلاب الأكبر سنًا من تطبيق المعرفة حول الكسور العشرية.
تعليم المفردات
قدّم مقاييس القاعدة المترية: متر للطول والمسافة ، جرام للكتلة أو الوزن ، ولتر للحجم. تدرب على تصنيف مهام القياس وفقًا للوحدة الأنسب. ويمكن القيام بذلك عن طريق الفم أو في شكل مكتوب. قد يستمتع الطلاب بمطاردة الزبال حيث يقوم اللاعبون بتحديد العناصر المراد قياسها مع كل نوع من أنواع الوحدات.
أعرض البادئات المترية الشائعة: كيلو ، هكتو ، ديكا ، ديسي ، سنتي ، وميلي. استخدم مخططًا لإظهار الأحجام النسبية عن طريق وضع البادئات بالترتيب من الأكبر إلى الأصغر.
ساعد الطلاب على حفظ الأحجام النسبية للبادئات المترية باستخدام ذاكري مثل "المطابخ بها تنانين بنية مبهرة تحمل الفطر."
تعليم عملية التحويل
إنشاء مخطط بادئة متري مع مربعات أسفل كل بادئة. تكرار أو عرض هذه المساعدات للطلاب لاستخدامها في عملية التعلم.
علّم الطلاب كتابة التدبير المتري المطلوب تحويله إلى المربعات أسفل عناوين البادئة ، رقم واحد في كل مربع. ضع رقم المكان في المربع أسفل اسم الوحدة. على سبيل المثال ، سيكون 23.6 سم 3 في المربع أدناه سم.
علم الطلاب وضع العلامة العشرية على خط الشبكة بعد المربع الذي يحتوي على رقم المكان. بالنسبة إلى 23.6 سم ، يتم كتابة الثلاثة في المربع الموجود أسفل السنتيمترات ، ويجب وضع العلامة العشرية على الخط الفاصل بين الثلاثة والستة.
للتحويل إلى قياس مختلف للقياس المتري ، ما عليك سوى نقل العلامة العشرية إلى السطر الموجود على يمين اسم البادئة المقابل. إذا قمت بتحويل 23.6 سنتيمتر إلى ملليمتر ، ضع العلامة العشرية الجديدة على السطر إلى يمين عمود ملليمتر. املأ الأصفار حسب الحاجة في أي مربعات فارغة بين الرقم القديم والفاصلة العشرية الجديدة.
قلل من استخدام المخطط حيث يصبح الطلاب بارعين ، مما يؤدي إلى تحريك الفاصلة العشرية إلى العدد الصحيح من الأماكن إلى اليمين أو اليسار ووضع الأصفار في الرقم الجديد بشكل صحيح.
تعليم التلاعب العشري باستخدام الضرب والقسمة
راجع مفاهيم القيمة الموضعية باستخدام كتل الأساس العشرة أو المتشابهات المشابهة. يجب على الطلاب أن يفهموا أن كتل الوحدات العشرة تتحد لتشكل كتلة عشرات ، وتتحد الوحدات المكونة من عشرة كتل لتشكل كتلة مئة وما إلى ذلك.
إعادة تسمية كتل الأساس العشرة لإظهار المفاهيم المتعلقة بالكسور العشرية. على سبيل المثال ، قد يتم إعادة تسمية كتل الوحدات كتل tenths. يجب الآن ضم عشرة لتشكيل كتلة وحدة جديدة.
قم بعمل نماذج الأرقام لتتناسب مع التلاعب بالكتل الأساسية العشرة. يمكن كتابة الانضمام إلى عشر كتل لتشكيل النوع التالي من البلوك بضرب عشر. يمكن فصل الكتل المنفصلة إلى أجزاء مكونة على شكل قسمة على عشرة.
أوضح كيف يتسبب الضرب والقسمة على مضاعفات العشرة في تحريك النقطة العشرية عند استخدام نماذج الأرقام. اطلب من الطلاب التدرب حتى يتقنوا.
أظهر كيفية استخدام مفهوم الضرب والقسمة هذا على مضاعفات العشرة لحل مشاكل التحويل المترية. اطلب من الطلاب ممارسة هذه التحويلات حتى يتقنوا.