وفقًا للرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار ، فإن معرفة الأطفال بمهارات الرياضيات في المرحلة الابتدائية "تتنبأ بتحقيقهم في الرياضيات لسنوات لاحقة". يؤدي استخدام أنشطة مختلفة تسمح للأطفال باستخدام مهارات الرياضيات وتطويرها إلى تطوير مهارات المنطق والمنطق القوية لدى الأطفال. يجب أن يتم تدريس مهارات الرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية باستخدام استراتيجيات تدريس متعددة لتحسين تعلم الطلاب.
إشراك الطلاب في أنشطة الرياضيات مثل الفرز والتنظيم والنمذجة ورسم الخرائط وصنع الصور أو الرسم للعثور على إجابات لمشاكل الرياضيات.
توفير مواد لتعزيز اكتشافات الرياضيات. تتيح عمليات التلاعب في الرياضيات وخطوط الأرقام والمئات من الرسم البياني ولعب النقود للطلاب عناصر ملموسة يمكنهم استخدامها لإجراء اتصالات بمهاراتهم في الرياضيات.
قدّم مفهومًا واحدًا للرياضيات بعدة طرق مختلفة ، وشرحها للصف ، واسمح للأطفال بالعمل في أزواج على المشاكل ، واجعلهم يشاركون في ألعاب أو أنشطة رياضية متعلقة بالمفهوم.
اطلب من الأطفال شرح عملية تفكيرهم. اطلب منهم أن يشرحوا بكلماتهم الخاصة كيف توصلوا إلى الإجابة ، أو يمكنهم أن يظهروا لك باستخدام التلاعب أو الرسومات.
شجع الأطفال على إقامة صلات بين الرياضيات التي يعرفونها والمفاهيم الجديدة. طرح الأسئلة التي توجه الأطفال لجعل اكتشافاتهم حول المفاهيم الرياضية. اطلب من الأطفال التنبؤ بالإجابة بناءً على ما يعرفونه ، ثم اطلب منهم حل المشكلة لمعرفة ما إذا كانوا على حق. على سبيل المثال ، في مشكلة الطرح ، يمكنهم توقع أن تكون الإجابة أقل من الرقم العلوي.
دعم الطلاب في بناء مهارات الرياضيات من خلال تشجيعهم على طرح الأسئلة واستخدام مهارات التفكير.