الدرجات على المنحنى هي ممارسة شائعة في دورات الكلية والمدارس الثانوية على حد سواء. عندما يشعر المعلم أن أداء صفه في الامتحان كان أسوأ مما توقعه ، فإنه أحيانًا منحنى درجات الامتحان كوسيلة للتغلب على الملعب. عادة لا يتم ذلك كوسيلة لتضخيم درجات الطلاب ولكن كوسيلة للتعويض عن اختبار تبين أنه أصعب مما كان ينبغي. يعد استخدام منحنى الجرس ، وهو التوزيع الطبيعي للدرجات ، إحدى طرق التقدير على المنحنى.
حصيلة درجات الطلاب وإتاحتها لجميعهم بسهولة. لإنشاء منحنى الجرس للدرجات ، ستحتاج إلى الحصول على بيانات لكل طالب. حتى في الفصل 500 ، تحتاج إلى الحصول على درجة دقيقة لكل طالب قبل البدء في إنشاء منحنى الجرس.
ابحث عن المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل درجات اختبار الطلاب. يمكنك القيام بذلك باستخدام برنامج كمبيوتر أو آلة حاسبة رسومية أو ببساطة باليد. لحساب الانحراف المعياري ، اطرح المتوسط من كل درجة اختبار للعثور على الانحراف المعياري. ضع مربعاً في كل انحراف ، ثم أضف كل الانحرافات التربيعية. قسّم هذا المبلغ على واحد أقل من العدد الإجمالي لنتائج الاختبارات. خذ الجذر التربيعي لهذا الرقم لإيجاد الانحراف المعياري.
اجعل متوسط درجة الاختبار في درجة C ، بغض النظر عن النسبة المئوية الفعلية لمتوسط النتيجة. هذه النتيجة هي الآن علامة الفصل بالنسبة إلى C. أضف الانحراف المعياري إلى النتيجة المتوسطة للحصول على القطع بالنسبة للصف B ، وأضف انحرافًا قياسيًا آخر للحصول على تقدير A. قم بطرح انحراف معياري واحد عن المتوسط للحصول على درجة D وطرح واحد آخر للحصول على درجة F. يمكنك إضافة وطرح نصف الانحراف المعياري عن هذه التقديرات إذا كنت تريد تعيين التقديرات "زائد" و "ناقص" أعلى التقديرات ذات الحروف المستقيمة.
قم بتحويل درجات الاختبار الأولية لطلابك إلى درجات منحنية استنادًا إلى نقاط الفصل المحددة. إذا كان متوسط الدرجات السابق 60 في المائة ، فيجب تسجيل الطالب الذي سجل 60 في المائة في هذا الاختبار على أنه حصل على C. فعل ذلك في كل درجة ، وكنت قد حصلت على تقدير منحنى الجرس بنجاح.