المحتوى
يشارك العديد من طلاب المدارس الابتدائية في معارض الرياضيات ، والتي تشبه إلى حد بعيد معارض العلوم التقليدية. تعرض هذه المعارض الطلاب الذين يعملون في مجال الرياضيات وتقدم جوائز عن جودة العمل. عند اختيار الموضوعات لإنشاء مشاريع ذات مغزى في الرياضيات ، يستخدم طلاب الصف الخامس التوجيه من الآباء والمعلمين. يوضح هؤلاء الطلاب أن الرياضيات ليست مجرد أرقام قياسية ولكنها جزء لا يتجزأ من الحياة اليومية.
تردد / الاحتمالية
يمكن للمشروع أن يكشف عن الأرقام التي تظهر بشكل متكرر على زهرتين ملفوفتين. يستخدم طلاب الصف الخامس مخططًا للترددات يتراوح من 2 إلى 12 لتسجيل المبلغ الذي ينتجه الزهران المدرفنان. على سبيل المثال ، إذا قام نردان ملفوفان بعرض واحد وأربعة ، فسيضع الطالب علامة في عمود الخمسات في مخطط التردد. بعد أن تكرر العملية 100 مرة ، تقوم بتجميع كل عمود من مخطط التردد ومن ثم تقوم بعمل رسم بياني خطي من النتائج. يجب أن يكون الرسم البياني الخطي منحنى على شكل جرس.
حجم الحاوية
لإظهار حجم الحاوية لمشروع ما ، يجد الطالب 12 حاوية طعام وشراب بأشكال وأحجام مختلفة في منزله. يقيس الأبعاد ويحسب حجم الحاويات. ثم يوضح لوحة ملصقات توضح كل حاوية وتضع علامة على المجلد.
الدراسة الاستقصائية
يبدأ المشروع الذي يعرض نتائج الاستطلاع بإنشاء 10 أسئلة بسيطة يمكن للزملاء الإجابة عليها. قد تشمل الأسئلة: ما هو طعامك المفضل؟ ما هو فيلمك المفضل؟ ما هو حيوانك الأليف المفضل؟ يقوم طلاب الصف الخامس بجمع الإجابات ويعرض النتائج كسور في الرسم البياني. على سبيل المثال ، ربما 9/10 من زملائها مثل البيتزا ، و 3/5 منهم مثل القطط.
قاموس الهندسة
يمكن للطالب إنشاء قاموس يحدد جميع مصطلحات الهندسة المستخدمة في الصف الخامس. قد يحتوي المشروع على رسوم توضيحية وأمثلة لكل مصطلح. الصف الخامس يربط القاموس ويزين غلافه. بعد معرض الرياضيات ، يمكنه تقديم القاموس إلى أمين مكتبة المدرسة أو مدرسه ليستخدمه طلاب المستقبل.