يمكن أن يبدأ شرح الكثافة لأطفال المدارس الابتدائية بمناقشة حول الوزن ، وخاصةً لماذا قد يكون لكائنان من نفس الحجم أوزان مختلفة. بعد ذلك ، أدخل مفهوم وحدة التخزين لوصف حجم الكائنات. ثالثًا ، يمكنك إظهار سبب غرق بعض الكائنات في الماء وتطفو الكائنات الأخرى ، مما يضع الأساس لفهم الكثافة.
امسك كرة الستايروفوم والكرة المطاطية واطلب من الفصل تخمين أي الكرة ستكون أخف وزناً. اسمح للطالب أو اثنين (أو المجموعة بأكملها ، للفصول الصغيرة) أن يشعر كل من الكرات بأنفسهم. اشرح أن كرة الستايروفوم لها كتلة أقل بمجرد أن يفهموا أنها أخف وزنا.
قم بتشغيل المقياس وأظهر الفصل الذي يحدده على الصفر عند تشغيله وفارغه. اضبط كائنًا خفيفًا ، مثل مفاتيح السيارة ، على المقياس وأشر إلى الأرقام عند ارتفاعها. اضبط كائنًا ثقيلًا ، مثل كتاب ، على المقياس لإظهار أن الأرقام تتسلق أعلى من ذلك بكثير للكائنات الأثقل. أزل الكتاب واترك المقياس يعود إلى الصفر.
ضع كرة الستايروفوم على المقياس وأخبر الطفل بقراءة الأرقام على المقياس. إزالة الستايروفوم ووضع الكرة المطاطية على نطاق واسع. أخبر الطفل نفسه بقراءة الأرقام على المقياس. اسأل الأطفال عما إذا كان للكرة الثانية رقم أعلى أو أقل.
تغطية المقدمة الأساسية لحجم مرة أخرى. تفجير اثنين من البالونات ، مما يجعلها ذات أحجام مختلفة بشكل ملحوظ. اطلب من الفصل الذي يشغل بالون مساحة أكبر. اشرح أن البالون الأكبر يشغل مساحة أكبر ، وبالتالي يحتوي على حجم أكبر.
ذكر فئة تعريفك للكثافة. المبينة في ثلاث حاويات بلاستيكية صغيرة. اترك الحاوية الأولى فارغة. صب كمية صغيرة من الماء في الحاوية الثانية وكمية كبيرة من الماء في الحاوية الثالثة. اشرح لهم أن الأوعية لها نفس الحجم ولكن اسأل عن أي من هذه الحاويات الثلاثة سوف تطفو في حوض كبير من الماء. دع الأطفال يخمنون ، وفحص وزن الحاويات بأيديهم ، ووزن الحاويات على مقياس لمساعدتهم على تخمين.
ضع الحاوية التي يختارها الأطفال كأكثر عرضة للطفو في حوض كبير من البلاستيك مملوء بالماء. اتبع مع الحاويات الأخرى. اشرح سبب تعويم كل حاوية أو غرقها ، بناءً على وزنها بالنسبة للماء.
اختتم تجربتك بتوضيح للأطفال أن التغيير في الحجم أو الكتلة سيغير الكثافة الإجمالية للكائن. أجب عن أي أسئلة قد تكون لديهم من أجلك ، ثم نظف محطة عملك ، واسمح للأطفال بالمساعدة إذا سمح الوقت بذلك.